การบันทึกครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

ศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนเกษมพิทยา

โรงเรียนเกษมพิทยา

เปิดสอนในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (อนุบาล - มัธยมศึกษา) นายเกษม สุวรรณดี เป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนเกษมพิทยา โดยมีอุดมการณ์ที่ จะจัดการศึกษาให้กับเยาวชนของชาติให้มีความเพียบพร้อมด้วยคุณธรรม จริยธรรมและมีความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ทั้งนี้เพื่อสร้างความพร้อมให้กับนักเรียนที่จะเป็น เยาวชนที่ดีของครอบครัวสังคมและประเทศชาติในอนาคตต่อไป

โรงเรียนได้รับอนุญาตให้จัดตั้งเมื่อวันที่ 19 มกราคม พ.ศ. 2504 พร้อมทั้ง ดำเนินการก่อสร้างอาคารเรียนหลังแรก จำนวน 5 ห้องเรียนและเปิดทำการสอน เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2504 ต่อมาในปี พ.ศ. 2525 ได้เปิดระดับอาชีวศึกษา คือ โรงเรียนเกษมโปลีเทคนิค และระดับอุดมศึกษา คือมหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ในปี พ.ศ. 2530 สำหรับแผนกอนุบาลเริ่มเปิดรับนักเรียนในปี พ.ศ. 2533 จึงนับได้ว่าเป็นสถานศึกษาเอกชนแห่งแรกของประเทศไทยที่เปิดดำเนินการตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษาถึงระดับอุดมศึกษา

ในการศึกษาดูงานในครั้งนี้ เป็นการศึกษาและสังเกตพฤติกรรมการเรียนรวมของเด็กในแต่ละห้อง  ได้ศึกษาดู ห้อง อนุบาลปีที่ 1/1  น้องชิชิและน้องภูริ 

กิจกรรมหน้าเสาธง มีการเต้นออกกำลังกายในตอนเช้า

เริ่มอบรมและรู้ประวัติของโรงเรียนเกษมพิทยา

ในห้องเรียน อนุบาลปีที่ 1/1 

วันนี้เด็ก ๆ กำลังปิดโปรเจ็ค หน่วยเค้ก 

การสังเกตพฤติกรรมของเด็กพิเศษ

ชื่อ น้องชิชิ

อายุ 4 ปี

ประเภท โรคออทิสติก

ด้านที่น้องเด่น คือ น้องยิ้มเก่ง ตัวเล็กแต่แข็งแรง หน้าตาน่ารัก

พฤติกรรมก่อนหน้านี้

• เหม่อลอย
• อยู่ไม่นิ่ง
• ช่วยเหลือตนเองได้
• อารมณ์ไม่คงที่ อยู่ๆก็ร้องไห้ หัวเราะบ้าง
• พูดยังไม่ได้ สามารถสื่อสารได้บ้าง แต่ไม่เป็นคำ
• มีการตอบสนองเวลาครูคุยหรือเล่นด้วย จะส่งยิ้มให้และหัวเราะให้
• ทำพฤติกรรมซ้ำๆ 
• ไม่สามารถอยู่นิ่งได้เป็นเวลานาน ไม่เข้าใจคำสั่ง
• ครูต้องคอยนั่งอยู่ข้างๆ

พฤติกรรมตอนที่สังเกต

• ช่วยเหลือตนเองได้ สามารถบอกความต้องการของตนเองได้
• น้องจะชอบมองพัดลม
• น้องยิ้มเก่ง
• อยู่ไม่นิ่ง
• เหม่อลอย

พฤติกรรมที่ควรส่งเสริม

• การเข้าสังคมกับเพื่อนๆ 
• พัฒนาการน้องอาจจะช้า ครูจึงต้องคอยกระตุ้น ดูแลและควบคุมอย่างใกล้ชิด

ชื่อ น้องภูริ

อายุ 7 ปี

ประเภท โรคพราเดอร์-วิลลี่ ซินโดรม

พราเดอร์-วิลลี่ ซินโดรม   

  (Prader-Willi Syndrome)  

..... อ่านต่อได้ที่: https://www.gotoknow.org/posts/142205

พราเดอร์-วิลลี่ ซินโดรม   

  (Prader-Willi Syndrome)

..... อ่านต่อได้ที่: https://www.gotoknow.org/posts/142205

พราเดอร์-วิลลี่ ซินโดรม   

  (Prader-Willi Syndrome)

..... อ่านต่อได้ที่: https://www.gotoknow.org/posts/142205

ด้านที่น้องเด่น คือ น้องจำชื่อเพื่อนได้ 

พฤติกรรมก่อนหน้านี้

• กินไม่รู้จักอิ่มหรือกินจุ
• พัฒนาการช้า ครูจึงต้องคอยกระตุ้น ดูแลและควบคุมอย่างใกล้ชิด
• พูดได้ปกติ แต่ไม่ขี้เกียจพูด (ต้องมีของกินมาจูงใจ)
• เก็บของเข้าที่

พฤติกรรมตอนที่สังเกต

• กัดฟัน (อยากจะพูด)
• จะนั่งนิ่งๆ เวลาลุกเดินจะเดินไม่ค่อยไหว
• จะแสดงอาการตามความรู้สึก
• จะหยุดนิ่งกับสิ่งที่สนใจ
• น้องขว้างบล็อค
• เรียกชื่อเพื่อนได้
• กอดเพื่อน
• เก็บบล็อคใส่ตระกร้า

พฤติกรรมที่ควรส่งเสริม

• การเข้าสังคมกับเพื่อนๆ 
• พัฒนาการน้องอาจจะช้า ครูจึงต้องคอยกระตุ้น ดูแลและควบคุมอย่างใกล้ชิด

ภาพบรรยากาศต่างๆ